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小班音乐《超级小厨师》PPT名仕亚洲官网下载名仕亚洲官网下载音乐

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小班音乐活动:韵律 超级小厨师
目标:
1.初步感知音乐AB结构,随乐做“走—躲—捉—夹—吃”的动作。
2.通过教师示范及鼓励,能边说边表现“好恶心,好可怕”情境,并且创编学习舔馅饼的动作。
3.寻找食物的时候,知道悄悄行进或定住不动,避免野兽发现。
准备:
剪辑好音乐,PPT
一,故事导入。
我是超级小厨师,今天小鸡想吃虫子馅饼,我要捉虫做馅饼,可是在草地上有一只熊,捉虫要小心,不能被熊发现。
二,教师情境示范,幼儿观察理解动作意思。
1,教师:“小厨师做了那些事情?”
2,教师:“除了你们刚刚说的,还有什么呢?我们再来看一次。”
3,教师:“还有什么动作是刚刚我们没有说到的啊?”
三,幼儿观察模仿教师,做“走—躲—捉—夹—吃”的动作。
1,教师带领幼儿一起随乐动作。
   教师:“你们都是超级小厨师,一起到这片草地上捉虫,要小心熊!”
2,切换PPT,给不同的动物做不同的馅饼,并创编舔馅饼酱的动作。
  (1)跟随教师模仿学习,愿意随情境边说边演“好恶心,好可怕”。
教师:“小厨师一边夹虫子一边说什么啊?”
教师:“谁也来做客了呢?猫最爱吃什么馅的饼啊?”
     “是不是你们猜的那样呢?一起问小猫。”
     “哎呀,老鼠的旁边有只大老虎,我们去捉鼠时要小心。”
(2)学习教师及同伴创编舔馅饼酱的动作。
  教师:“吃完馅饼,手上沾满了馅饼酱,怎么办啊?”
教师:“看看,又有谁来了?”
     “鸭子想吃什么馅饼呢?一起问。”
     “泥鳅去哪里找呢?呀,小河还有大鳄鱼,捉泥鳅要小心。”
教师:“接下来是谁来做客呢?”
     “鹰想吃什么馅饼呢?一起问。”
     “蛇的旁边有其他动物吗?原来有一只狡猾的狐狸,我们一起站在家门口准备去捉蛇,捉蛇时要小心。”
3,配班扮演大灰狼,小厨师们一起去捉蜘蛛。

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