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小班音乐《森林音乐会》PPT名仕亚洲官网下载名仕亚洲官网下载

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 小班音乐活动:森林音乐会
活动目标:
    1,通过多种形式感受并掌握X  X |X  X   X 的节奏。
2,尝试运用身体动作和语言创编X  X |X  X  X 的节奏型动作。
    3,乐意和同伴,老师一起游戏,提高对音乐活动的乐趣。
活动准备:
    PPT,多媒体
活动过程:
    一,师生谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。
    师:“今天森林里将举行“森林音乐会”,你们知道音乐会上会有哪些节目吗?(幼儿自由回答) 那我们一起出发吧!或许路上还能遇到小动物呢!”(幼儿跟随音乐开始出发)
二,师生赶赴森林音乐会,边看PPT,边进行角色表演。
   (1),出示PPT小蛇
    师:“看!谁来了?(小蛇)小蛇也去参加森林音乐会呢!小蛇是怎么走路的?(扭)”我们一起跟着小蛇扭扭吧!
   (2),出示PPT小猴
     师:“这只小猴在干嘛呢?(打鼓)为了参加音乐会它正在努力练习打鼓呢!”小朋友跟着音乐做打鼓的动作。
   (3),出示PPT狮子
    师:“狮子在跟我们打招呼呢!我们也拍拍手跟它打招呼吧!”小朋友跟着音乐做拍手的动作跟狮子打招呼!
   (4),出示PPT斑马
师:“还遇到了谁呢?(斑马)斑马好开心啊!我们一起来。”
(5),回忆路上遇到的动物朋友。
师:“我有点累了,你们呢?那我们坐下休息一会吧!刚刚一路走都看见哪些动物朋友了呢?”(幼儿根据记忆回答)
   三,听音辨路,出示PPT。
    师:“现在我们走到哪里呢?噢!我们来到了岔路口。前面有三条路,到底哪条路才是通往森林音乐会的路呢?我们一起来想想有什么办法?”(幼儿自由回答)
总结:在找不到的路的时候,遇到认识的人问问路也是一种好方法。
“看看上面我们可以问问谁?”(小鸟)“小鸟小鸟,去森林音乐会的路该怎么走啊?”(小鸟回答)
    幼儿分别听三条路的声音
    小结:第三条路才是通往“森林音乐会”的路,因为刚刚听到了X X |X X  X 的音乐。幼儿跟着音乐继续向前走。
    四,修理小火车,出示PPT。
    师:“这辆火车的轮子坏了,我们帮忙修理一下吧!记得在钉的时候要发出‘叮叮叮叮叮’的声音。”师生共同将轮子装好。(可以将钉的声音变大或变小)
五,参加音乐会表演,幼儿根据已掌握的节奏型进行动作创编。
  (1),“今天小动物们可开心了,你们开心地时候会干什么?”(幼儿自由回答,并做相应的动作)
(2),出示动物表演PPT      
    分别出示狮子,小猴,小蛇和斑马的PPT,幼儿先复习前面的动作,然后根据要求创编不同的动作。
六,经验迁移,将学到的节奏型运用到现实生活中。
  (1),用学习到的节奏型分别跟四位小动物再见。
    (2),鼓励幼儿用同样的形式跟老师再见。
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