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大班语言名仕亚洲官网下载《小水滴旅行记》PPT名仕亚洲官网下载名仕亚洲官网下载

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大班语言活动    《小水滴旅行记》
设计理念:
《小水滴旅行记》这个故事运用了拟人化的手法,把小水滴从静态变成了能说会动幼儿喜爱的动态形象,叙述了小水滴从水——水蒸汽——水的变化过程,故事主题明确,通俗易懂。通过设疑,幼儿猜测,教师解疑,一步一步充分地激发幼儿的想象力和语言的表达能力。设计思路:
活动设计成了两大部分:
第一部分:幼儿通过直观的听,想,通过教师提问幼儿回答来理解故事的内容。
第二部分:根据故事内容以及名仕亚洲官网下载,让孩子想像自己就是一颗小水滴,在太阳公公与风爷爷的帮助下,自己的身体有了不同的变化,引导孩子运用自己的身体来表现小水滴旅行的过程,并用语言来模仿故事中角色的对话。
教育策略:
遵循“幼儿是通过自由观察,积极探索进行学习的”这一认知发展规律,为了给幼儿今后独立学习,独立思考奠定基础,本次活动运用的方法有:倾听表述法,视听讲结合法,运用这些教学方法交替使用,互相补充,配合生动的名仕亚洲官网下载,教师亲切自然的激励性语言,自由宽松的学习氛围等,初步培养幼儿对文学作品的感受力,欣赏力和理解力。活动目标
1.理解故事内容,了解水循环变化的过程。
2.喜爱文学作品,并能用语言来模仿故事中角色的变化。
3.在游戏中激发幼儿的表现力,创造力。
重难点分析
重点:了解水循环变化的过程。
难点:用语言来模仿故事中角色的变化。
活动准备
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活动过程
1,谈话导入,提出旅行问题。
师:小朋友们,你们喜欢旅行吗?都去哪里旅行了?今天老师也带来一位好朋友,它也想去旅行,让我们来认识认识它。2,出示小水滴图片,激发幼儿听故事的兴趣。
师:小朋友们认识它吗?小水滴也想出去旅行,它该怎么去呢?去哪里呢?我们一起来听个故事。
3,出示名仕亚洲官网下载,分段欣赏故事。
(1)第一段:小水滴想去哪里旅行?它怎样才能和大雁姐姐一样到天上旅行呢?谁会帮助它呢?下面,让我们继续欣赏故事,看看到底是谁帮助小水滴的。
(2)第二段:是谁帮助小水滴的?那太阳公公是怎么帮助小水滴的,小水滴变成了什么?小水滴变成水蒸气之后又去哪了?
(3)第三段:水蒸气飞呀飞呀,它又变成了什么?是怎样变成云的?
变成云之后又会发生什么事情?
(4)第四段:这一次,它们又变成了什么?是怎么变成雨滴的?
(5)第五段:最后,它们又变成了什么?为什么会变成小雪花呢?
(6)教师总结:小水滴从大海出发去旅行,经过了许多有趣的事情,
小水滴变成水蒸气,水蒸气变成云,云变成雨滴,在变成雪花,最后它
们又回到了自己的家——大海。
4,师幼共同完整讲述故事,加深对小水滴的变化的过程的认识。
5,教师出示水循环的引导图,引导幼儿了解水的循环过程。
6,结合游戏,帮助幼儿理解故事,激发幼儿的表现力,创造力。
教师边讲述故事,幼儿将自己想象成小水滴,根据教师讲述的故事顺
序表演小水滴的旅行过程。教师注意引导幼儿用语言来模仿故事中角色
的对话。
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