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  【活动目标】
  1,运用色彩,线条,形状等大胆地进行伞面设计。
  2,感受各种伞面的装饰美,体验创作活动的快乐。
  3,乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
  4,发展幼儿手部动作的灵活性。
  【活动准备】
  1,请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园,在班级开展欣赏活动,感受各种伞面的装饰美。
  2,彩笔,纸,幼儿操作材料。
  【活动过程】
  一,与幼儿谈论花伞导入课题。
  1,提问:我们一起欣赏了许多美丽的伞,请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞,为什么?
  2,个别幼儿在集体面前讲述。
  3,教师小结:刚才大家说的伞都很美,他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师,设计出更美丽的伞面。比比谁设计的伞面最美,好吗?
  二,出示剪好的各种形状伞面,组织幼儿讨论:怎样让这些空白的伞面变得更美丽。
  三,找几个幼儿在前面试试设计。
  教师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶,即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形,波浪花纹,小花等图案;伞面的边缘可以设计成重复的图案,可以是一朵朵的小花,一个个苹果,一只只小鸡等图案。
  四,全体幼儿进行伞面设计,教师巡回指导。
  要求幼儿大胆想象,你设计的图案可以和别人的不一样。发现有困难的幼儿教师重点指导。
  五,互相欣赏幼儿作品,教师并进行引导性评价,与幼儿一起起名字。
  六,活动结束,让幼儿把自己的作品放在展览区。
  【活动延伸】
  伞面设计好后,用小棒或铅笔当伞柄,用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上,做成小伞,送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。
  【课后评价】
  通过实物引领切入主题,幼儿的创作热情比较高涨,大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮,看着他们的作品都开心的拍起了小手。在活动的过程中,我放手让幼儿大胆想象,有的幼儿还设计了几种图案。活动氛围非常活跃。通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐,进一步加深了鲜艳色彩和图案的美丽,幼儿笔下的小花伞各不相同,真的很美。本次活动的效果还是不错的。
  【活动设计】
  我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题,用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来,然后我提出问题:“这么漂亮的伞,你知道是怎么做出来的吗?你也想试一试吗?以此激发起幼儿的探究和想创作激情,通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分,也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。幼儿的情感也得到了升华。
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