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活动名称:名仕亚洲官网下载舞蹈《四小天鹅舞曲》
活动目标:
1.感知乐曲欢快,跳跃的特点。
2.能用有节奏的舞步和舒展的肢体动作表现小天鹅跳舞时轻快,活泼的样子。
3.感受芭蕾舞的魅力,体验跳芭蕾舞的快乐心情。
活动重点:感受乐曲特点,能有节奏地表演小天鹅的动作。
活动难点:能根据乐句性质和情境,创编出小天鹅前行,飞翔,嬉戏等动作,表现出小天鹅的快乐心情。
活动准备:
1,物质准备:《四小天鹅舞曲》伴奏音乐,天鹅头饰若干,名仕亚洲官网下载。
2,经验准备:了解天鹅的习性,听过《天鹅湖》的故事。
活动过程:
一.创设天鹅妈妈带小天鹅玩耍的情境,激发幼儿舞蹈的兴趣。
天鹅妈妈用带小天鹅游泳,提鱼,洗澡的方式,初步感受音乐快乐的情绪
二.观察天鹅的图片,幼儿初步模仿,学习天鹅的动作。
通过幼儿模仿,教师提升,幼儿相互学习的方式,重点学习挺拔的身姿,舒展的动作,轻巧的舞步。
身姿挺拔:挺起胸膛,伸长脖,小天鹅真快活。
动作舒展:伸长翅膀飞呀飞,飞得高来飞得
远舞步轻巧;踮起脚尖轻轻跳,双脚交替跑一跑
小结:天鹅身体挺拔,动作舒展,优雅,舞步轻巧,跳舞特别优美。
三.用参加天鹅湖舞会的情境,引导幼儿随音乐完整舞蹈。
引导语:天鹅湖可远了,要走过石桥,飞越高山,走过小路,游过湖泊才能到达舞会,让我们出发吧。
1.教师用语言提示幼儿完整跳第一遍舞蹈。
重点引导幼儿有节奏地做双脚交替步,创编优美的定格动作表达到终点后的快乐心情。
小结:小天鹅们用轻巧的走路和舒展的飞翔,终于到达了天鹅湖,可真了不起。
2.用白天鹅选小演员的情境,出示不同的舞姿图片,引导幼儿变化动作,表情优美地表演。
引导语:白天鹅选小演员表演,不光动作要优美,动作还要多种多样。
重点提问:你能想到哪些优美的动作?
引导幼儿学习图片中的各种舞姿,结合自己已经掌握的动作完整表演。小结:小天鹅们不仅会跳舞,还会自己创编各种舞蹈动作,真是不得了。
3.用舞会正式开始的方式,完整跳第三遍舞蹈。
四.欣赏芭蕾舞剧《四小天鹅》片段,探索和尝试结伴拉手。
引导语:芭蕾舞剧中《四小天鹅舞曲》的演员,他们跳的和我们不太一样,让我们看一看吧。
提问:演员们跳舞的时候手是怎么拉的?想不想挑战一下?
五.延伸活动
在音乐区提供《四小天鹅舞曲》音乐,天鹅头饰,引导幼儿结伴创编,展示舞蹈。
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