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大班游戏《彩妆》PPT名仕亚洲官网下载教师用书

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活动目标
1,通过角色游戏“美发店”,提高孩子的社会交往能力。
2。在美工区设计发型及制作夏季童蒙的各种发型提升孩子的端量能力。3,通过百度音乐区表演歌曲“美发店”。让孩子愈来愈熟悉歌曲。
活动毛概考试重点:
通过角色游戏“美发店”,提高孩子的社会交往能力。
活动难点:
通过角色游戏“美发店”,提高孩子的社会交往能力。
活动准备:
角色区:布置成美发店,有负离子吹风机,镜子价格等
美工区:绘画纸,蜡笔,各色天然海绵纸,人物头像。
百度音乐区:理发用品。歌曲《美发店》磁带
活动过程
一,导入活动
1,播放歌曲《美发店》,娃儿这首歌曲的名字叫什么?
2,你们想不想来当小小的我是一个理发师。给一班人理发呢?
二,介绍区角活动材料和需要
1,角色区:这里就是美发店,这个美发店叫什么名字?谁想当美发店
里的我是一个理发师呢?我是一个理发师要干些什么?美发店里除了我是一个理发师还有谁?他要做些什么事呢?等会儿请娃儿戴上我是一个理发师的牌子扮演我是一个理发师,招待员戴上招待员的牌子,要热情地为顾客服务。
2,美工区:这里有画画的工具,你可以画出不可同日而语发型的人,也可以给瓶童蒙梳头发,扎鞭子。你也可以用天然海绵纸和皱纹纸为这些没有头发的人做出头发。你可以画,做直发,也有卷发哟。
3,百度音乐区:老师准备了一些好听的歌曲的磁带,等会老师播放百度音乐,你们可以跟着百度音乐唱歌或者跳舞。
三,幼儿自选区角游戏。教师巡回指点。
四。收拾活动材料,评价结束活动。
全国幼儿园加盟排名名仕亚洲官网下载社会参访活动教师用书:踏进美发店
一,设计初衷
孩子是在游戏中学习知识,积累经验。快乐成长的。孩子们最喜欢玩区角游戏,在那里他们可以模仿成人的行为。学做“小大人”。我们班的“美发店”是最受孩子们欢迎的地方,每次看着孩子们像模像样的做“我是一个理发师”,真切地感受到了孩子们的童真童趣。为了让孩子们了解现实英语哪样说生活中的美发店,继续保持对“美发店”的兴趣。我们带领娃儿一同踏进了名仕美发店。
二 活动目标:1.观察美发店的布局和设施。了解部分理发工具的名称及用途。主动地与人交流,懂得基本礼仪。
三,客座教师:汪小平(美发店工作人员以下简称“汪”)
四。活动对象:名仕亚洲官网下载
五,活动准备 事先和美发店联系,做起沟通。2, 师幼共同确定想了解的情节和毛概考试重点提出的问题。3.介绍活动exo三巡演唱会地点和参观的礼仪,需要。
六。活动过程
(一)名仕美发店汪小平自我介筏汪:娃儿们好,我是这里的工作人员一小平姐姐。今天由姐姐带领你们参观我们的美发店,我们的店名叫“名仕美发店”
(二)了解美发店的作用及标志。
1 了解美发店的作用。
汪:娃儿,你们知道美发店在我们生活中有什么作用吗?
染发……汪:是啊。美发店的作用可多了,头发长了可以来理发,脏了可以来洗完头还可以享受按摩服务来缓解一天的疲劳。如果你觉得直发不好看了,可以来烫卷发,还可以染色。我是一个理发师会根据脸型来设计适合个人房源形象的发型。甚至还可以把短发变长呢。现在的美发店不但能让人变漂亮,也是大人们放松,休闲的好地方
2.认识美发店的标志。
为何美发店的门口都有转动的灯?
汪:这是美发店的标志。叫探照灯,把它挂在美发店的门口便于顾客辨认。
3 了解美发店的主要工作人员
幼:姐姐你们店里都有哪些工作人员?汪:有店长。洗头的洗发工,理发的发型设计师谈单技巧,还有收银员兼职招聘,等篝洗发工会穿统一的服装。工作人员会佩戴工作牌,这样别人一眼就能认出来了。
(三)参观美发店
1. 参观需要(1)保持安静,不影响工作人员和客人(2)注意安全,决不能任意触摸烫发器材
2,认识美发店的主要布局。你们店为何分水上楼下两层,还有里间外间呢?
汪:娃儿观察得真仔细。这是为了方便不可同日而语需要的顾客。也是为了我们的服务工作做得更周到,所以我们将ae工作区分成“接待区”,“洗发区”,“理发区”,“烫发区”“染发区”等,每一个区都有自己的作用。下面我们就一起去看看这些区域的工作情况吧。
(1)了解“接待区”的作用
这里就是我们的恋夜秀场5直播大厅了,你们在这里看到了什么?幼:哇。这里的恋夜秀场5直播大厅好漂亮啊,有茶几还有沙发,还有书。
②幼:为何要把美发店布置的像家里的客厅一样?汪:这很重要。因为有时来店里的客人会很多,需要排队等候。在等待的过程中,能舒服地坐着看看书。这样既不会感觉无聊,还会有一种和谐的家庭感觉
(2)了解“洗发区”的作用。
①汪:谁知道这些躺椅是做什么用的?幼:是洗头性
②幼:为何要躺着洗头呢?汪:以前美发店洗头都是弯腰低头洗的,这样洗头人又累又不方便。很多设计师谈单技巧更其聪明了,设计了这些既舒服又漂亮的专用洗头椅,让你们的爸爸妈妈在辛苦忙碌的工作之余能喘息一下。洗头也是理发,烫发工作的第一步,
③我们能尝试一下吗?汪:自然可以:汪小平给娃儿介绍洗头的步骤
(幼儿体验):A.为了防止衣服被打湿,要先把毛巾围好。如果是大人,我们还会给他穿上专用的衣服:B.客人躺下,头靠在洗头盆中,开始洗C.冲水的喷头是可以拉伸的,这样方便冲洗不可同日而语部位的头发D.洗完头用毛巾把头发包好,扶客人起身。汪:现在考考你们,洗完头下一步是什么?幼:我知道,是理发或者吹发;不对,应该是按摩,我和妈妈去美发店时看过的……汪:是的,按摩可以让他们放松身体,还可以促进血液的流通,不过按摩也是有讲究!A.先把毛巾放在衣服上(这样是为了防止衣服被弄脏)枣B.按摩的主要部位是头部。手臂。背腰(边给郑老师按摩边讲解)C.按摩时还要注意力度,不可同日而语的客人需要不可同日而语,所以要征求一下顾客的意见幼:为何我们去理发时没有按摩呢?汪:因为娃儿的身体还在婴儿期,身体各部位还不成熟,决不能随便给你们按摩。汪:放松好了,该去吹剪或烫染
(3)了解“理发区”的作用和各种工具的名称及用途。汪:这里就是我们剪发,理发的地方了。下面我给你们介绍一些理发用的工具:
①围布的作用:为了不让剪下的头发掉在身上。所以之前我们要先围上专用的超短裙。
②负离子吹风机的作用:可以把头发吹直,吹干,吹卷龃
③梳子的作用:这些梳子和你们平时用的一样吗?幼:不一样。为何要这么多的梳子呢,而且有的平有的圆。有的大有的小?汪:对啊,美发店的梳子有好多种,它们各有不可同日而语的用=扁扁的梳子剪头发时用或用于浏顺头发,而且广大梳直发有的梳卷发;圆圆的梳子配合负离子吹风机可以把头发吹直或吹卷,大的圆卷吹出来的是大卷,小的圆卷吹出来的是小卷。
④剪刀的作用:这些剪刀只能剪头发。决不能剪另外的东西f 这些剪刀一班人一起用吗?汪:不是的,大多各人刘金汨都有自己专用的剪刀墟
⑤电功棒的作用:加热后可以把头发变卷。我看到那里有个电功棒和你手上的不一样。幼:我家里也有一个,和你手上的也不一样。汪:电功棒有大有小,如果客人想把头发卷得多一点,就用小的电功棒;如果客人想把头发弄得自然点,不要太卷,我们就用大的电功棒。不过用电功棒弄卷的头发,洗完后就会变直。幼:那我妈妈的头发洗了往后还是卷的,这是哪样回事呢?汪:那是因为你妈妈的头发已经烫过了,所以洗了往后还是卷的。下面姐姐就带你们去参观一下我们烫发的地方。
⑥观察设计师谈单技巧工作
(4)参观“烫发区”
汪:我们店染发的地方在二楼,一班人一起上去看看吧。下面姐姐给你们介绍烫发用的工具及其作用:①发芯的作用:烫发时首先要把头发卷在发芯上面。看看这两个发芯一样吗?幼:有的大有的小汪:这些发芯和电功棒一样,也有美女猜大小之分。可以烫出不可同日而语卷度的发型(汪小平给娃儿示范如何使用发芯)龃汪:发芯是用塑料做的。但是片段发芯是中空的,片段发芯里面有小铁惫。
②药水的作用:用发芯卷好头发后下一场就是放上药水了,使头发增加弹性,再把头发加热就美瞳可以使眼睛变大头发变卷了。放药水时要适量。决不能放得太多卜
③加热器图片的作用:看看这些加热器图片有什么不可同日而语?幼:这个加热器图片像帽子,这个加热器图片像一把弯刀,这个加热器图片像贝壳。为何这里的加热器图片都不一样啊?汪:我们这里有芑种加热器图片,都有不可同日而语的功能。像帽子一样的是给中空发芯卷发加热用的幼:那为何这个加热器图片上面有那么多的电线呢?汪:这种加热器图片是给有铁条的发芯卷发加热用的,把电线直接插在发芯上就可以加热了
④冲发座椅的作用:汪:这和楼下洗头的躺椅有什么不丁样啊?幼:这是坐着洗的。汪:娃儿观察得真仔细,这是特别给烫发或染发的人冲洗用的
(5)参观“栈房”。
①为何这里有那么多的假发呢?汪:这里是我们的栈房,这些假发是为片段客人想把短发E变长准备的,把这个假发接上去,她们的头发就可以变长了
②幼:这些瓶瓶罐罐简笔画里的是什么?汪:这些是染发,烫发的药水,是备用物品,所以先放在栈房,皮面用完时,,我们就可以及时补充。
(6)了解“收银台风水”的作用。
①汪:我们为客人服务好了,客人们下一场要做什么?幼:我知道。要付钱了汪:在哪里付呢?
我认识“收银台风水”三个字的词语汪:对,我们这里有专用的收银台风水,由收银员兼职招聘负责接待。
(四)了解美发店的服务特色。
汪:刚刚姐姐带领你们参观了全套美发店。介绍了各区域的工作性质。其实要让顾客满意,除了有好的理发,烫发的技术 外,我们的服务态度也是很重要的。除了刚刚向你们介绍的按摩。提供舒适的沙发,书之外,我们还重视对顾客的迎接工作和招待工作,谁发现我们是怎样迎接的?幼:我看到门口有人为客人开门。还会说“欢迎来到名仕美发店”。汪:娃儿观察得很仔细,这是对顾客的尊重,另外我们还会为顾客提供茶水柜等服务。让顾客感受到我们和谐的服务。欢迎你的爸爸妈妈也来我们名仕美发店感受一下
(五)个人房源小结延长。
1.师:娃儿,今天我们参观了名仕美发店,认识了许多理发,还了解了烫发的全套过程。这里和我们教室里的“美发店”相比,你更喜欢哪个店幼:喜欢名仕美发店。
2.师:我们的“美发店”里还应增加些什么呢?幼儿座谈后需要归来共同改造“美发店”
3.最后与美发店的工作人员道谢并告别
七。活动成效当孩子们进入美发店时,就深深地被优美 干净 和谐的环境所吸引 当他们认真地听着工作人员生动的讲解时,眼神中流露出的是惊讶 羡慕。店堂里各种西化的设施和店员的热情服务带给他们很多的向往 活动中孩子与工作人员的互动。积极的提问让人欢快。在实地,实物,实景的互动中。孩子们对这种生活场景有了愈来愈的了解和理解,他们的观察能力和模仿能力都有了不可同日而语程度的提高。回来后在老师的带领下马上开展了区角活动。个个学得有模有样,有的用自己的手指“剪刀”开始帮他人修理头发,了些细节的地方也都模仿得逼真,班上的“美发店”比以前繁芜多了,每个人房源都喜欢参与,将劳动视为光荣的事情 
 
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