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幼儿园大班语言名仕亚洲官网下载《识字》含反思

时间:2021-01-03字体大小:A-A+

大班语言名仕亚洲官网下载《识字》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿让学生明白自己的事情自己做,说一说,哪些事情自己做,自由,流利的朗读诗歌,认识四个生字“自,己,东,西”,快来看看幼儿园大班语言《识字》含反思名仕亚洲官网下载吧。

教学目标:
1,自由,流利的朗读诗歌。
2,让学生明白自己的事情自己做,说一说,哪些事情自己做。
3,认识四个生字“自,己,东,西”。
4,培养幼儿敏锐的观察能力。
5,鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点难点:
教学重点:
看图说话
教学难点:
认识四个生字“自,己,东,西”
教学准备:
识字课本,字卡,游戏用具
教学过程:
一,活动导入
1,课前准备。每周一首。
2,师生问好。小朋友们,小朋友早上好。
3,课文导入
老师:今天上课之前呀,郑老师要跟你们分享一件神秘的事情。昨晚有只小花猫跑到我们学前四班睡着了,我们一起把它叫醒好不好。
叮铃铃叮铃铃,谁醒了。(小花猫)。小花猫醒了会做什么事情呢?你们想不想知道?
小花猫把它做的事情记录下来藏在了我们课本的第30页,我们一起来看看小花猫都做了什么事情。
二,学习儿歌
老师:小朋友们,请翻开课本第30页,仔细听老师读一读,看看小花猫都会做哪些事情了。
老师:认真观察书上的图片,你看到了什么?小花猫在做什么事情?
(小花猫自己穿衣服,吃早餐,去学校。。。。。。)
老师:聪明的小朋友迅速打开大脑,说一说小花猫还会做哪些事情?
(扫地,叠被子,帮助妈妈洗菜。。。。。。引导:师做动作,学生看着说)
老师:小花猫变得可真厉害,我们一起来向她学习吧。师领读,生跟读(带动作)。第2遍,拍手鼓读。
老师:生齐读。(读书了,小手指着)
老师:小花猫会做的事情可真多,可是郑老师觉得我们学前四班的小朋友也很了不起。你们在家或是在学校都做了哪些事情,跟大家分享。(要针对孩子们的发言一一讲评)指名说。分组读,奖励。
老师:所以我们知道了,不管在家还是在学校,自己的衣服自己穿,自己的作业自己做,自己的事情自己做。
老师:小花猫知道我们会做这么多事情,很开心的邀请我们到它家里去玩。可是呀,小花猫家有一个习惯,每次有客人来它都会放鞭炮来迎接客人们。
三,学习生字
1,老师:小花猫买了四个大鞭炮来迎接我们的到来,而且呀。每个鞭炮放出来的声音都不一样。我们一起来听听。
2,依次出示自,己,东,西四个字卡。师带读,生跟读。
四,识字游戏,放鞭炮
老师:1节日到 2这是什么炮
学生:1放鞭炮 2这是自,自自自
老师:齐读,小组读,齐读。
五,给生字找朋友
1,每个鞭炮放出来的声音都那么有精神。可是鞭炮太孤单了,我们给鞭炮找找朋友。
谁来给“自”找朋友。(自己,自觉,自然)
谁来给“己”找朋友。(知己,自己)
谁来给“东”找朋友。(东边,东方,东西)
谁来给“西”找朋友。(西边,西方,西红柿)
2,出示最好的朋友。自信(联系校训),自己,东边,西边。
3,齐读。
六,准备回家。
1,老师:鞭炮也放了,朋友也找了,我们准备开火车开回家了。
2,火车火车哪里开,火车火车这里开。读生字,词语。
3,老师:火车开啊开,开回到了我们的课文里。我们一起把生字送回家。在儿歌里找到今天的生字宝宝,用铅笔圈出来。
七,总结,课后小任务
老师:今天我们学习了诗歌《自己的事情自己做》,还认识了四个生字(生:自,己,东,西)。要把他们牢牢记在心里。下节课我们一起回来分享,你们回家都做了哪些事情。
教学反思:
优点:整个教学环节井然有序。两大目标:流利的朗读儿歌,认识四个生字自,己,东,西。教学目标完成。课堂把控渐渐成型,面对课堂小插曲,能够换成鼓励为主的改正方式,是自己把控课堂的一种进步。针对学生的每一句发言,都给予一定的鼓励和简评,激发学生的积极性。环节的过渡自然,思路清晰。自己的教态温和,语调高低起伏错落有致。是一次有着进步的公开课。
不足:针对幼儿课堂,自己的语言使用还不够儿化,有待加强。时间安排上合理性有待提高。学习儿歌的朗读时间上稍微有些短暂。对于幼儿课堂,不能多次使用同一口号“请坐端”,可换成:“我想请坐姿最端正的小朋友来回答我的问题”或者“我喜欢这样坐的小朋友”,适应语言应该更倾向于鼓励性。争取下次取得更大的进步。

小百科:识字,是一个汉语词汇,意思是认识文字,指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。识字方法主要有象形识字法,阶梯想象识字法,随文识字法等等。

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