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幼儿园名仕亚洲官网下载游戏名仕亚洲官网下载《运纸盒》含反思

时间:2020-12-25字体大小:A-A+

名仕亚洲官网下载游戏名仕亚洲官网下载《运纸盒》含反思适用于名仕亚洲官网下载的游戏主题教学活动当中,让幼儿感受纸盒游戏的快乐,探索纸盒的多种玩法,练习爬,钻,跳等动作,考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力,快来看看幼儿园名仕亚洲官网下载游戏《运纸盒》含反思名仕亚洲官网下载吧。

设计意图
纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体,利用奶盒,餐巾纸盒,鞋盒等这种废弃材料,变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料,正因为它有这样的特点,所以给了幼儿很大的探索,想象空间。在运纸盒的游戏活动中鼓励幼儿亲自尝试,让幼儿体验游戏活动中的快乐,培养幼儿的合作能力,发展幼儿的创造性增强幼儿的自信心。
活动目标
1.探索纸盒的多种玩法,练习爬,钻,跳等动作。
2.感受纸盒游戏的快乐。
3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
纸盒若干 平整的场地,拱形门 绳子 泡沫垫
活动过程
一,热身活动
说儿歌做准备运动。 请出你的小头点一点,请出你的小手拍一拍, 请出你的小腰弯一弯,请出你的小腿蹲一蹲, 请出你的小脚跳一跳,请出你的小手放放好。
二,玩纸盒
师讲故事;有一天,小蜈蚣看到小白兔穿了一双漂亮的鞋子,于是也吵着让妈妈给她买鞋子,妈妈和小蜈蚣来到商店挑选好鞋子,可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢,于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家,她想请咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮忙呢?
1,初步探索纸盒的玩法。
幼 儿自由分散探索玩纸盒,教师巡视观察。
2,引导幼儿互相交流展示纸盒的各种玩法。
3,再次探索与同伴合作着玩,再次交流。
师:“老师告诉你们哦,两个小朋友,三个小朋友一起 玩会更有趣呢!”(规则意识)
游戏开始;
游戏玩法和规则:小蜈蚣的家在树林里,要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难,我们要钻过山洞(拱形门),跳过小河(绳子),爬过草地(泡沫垫)才能到小蜈蚣的家。
教师提问,引导幼儿探索游戏玩法,了解游戏规则。 遇到山洞时,怎么过去?(示范提要求不能把山洞碰 倒。) 遇到小河时,怎么过去?怎么跳呢?(要求要跳过去, 不能掉到小河里。) (幼儿跳的方式,可以是分开腿跳,也可以是双腿一起 跳) 遇到草地时,怎么过去?告诉孩子不遵守游戏规则的人 就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。
幼儿分两队,,两人一组抬纸盒到达终点,运的纸盒多者为胜。
活动延伸
幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。
教学反思:
通过这节活动课的开展,使幼儿知道了探索纸盒的多种玩法,在练习爬,钻,跳等动作。训练了幼儿的发散性思维, 激发幼儿对体育活动的兴趣,同时让幼儿爱上了玩纸盒游戏。 
纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体,利用奶盒,餐巾纸盒,鞋盒等这种废弃材料,变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料,正因为它有这样的特点,所以给了幼儿很大的探索,想象空间。在运纸盒的游戏活动中鼓励幼儿亲自尝试,让幼儿体验游戏活动中的快乐,培养幼儿的合作能力,发展幼儿的创造性,增强幼儿的自信心。

小百科:纸盒是一个立体的造型,它是由若干个组成的面的移动,堆积,折叠,包围而成的多面形体构成的。立体构成中的面在空间中起分割空间的作用,对不同部位的面加以切割,旋转,折叠,所得到的面就有不同的情感体现。纸盒展示面的构成关系要注意展示面,侧面,顶部与底部的衔接关系,以及包装信息元素的设置。

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