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幼儿园名仕亚洲官网下载音乐律动名仕亚洲官网下载《快乐颂》含反思

时间:2020-12-22字体大小:A-A+

名仕亚洲官网下载音乐律动名仕亚洲官网下载《快乐颂》含反思适用于名仕亚洲官网下载的音乐主题教学活动当中,让幼儿通过模仿摇滚乐手的演唱,动作及歌手的呼应,表达对歌曲的感受,欣赏摇滚歌曲《快乐颂》,了解摇滚乐的基本特点(歌词简单,重复,曲调热烈,奔放),能积极参与活动,大胆表现,快来看看幼儿园名仕亚洲官网下载音乐律动《快乐颂》含反思名仕亚洲官网下载吧。

  活动目的:
  1.欣赏摇滚歌曲《快乐颂》,了解摇滚乐的基本特点(歌词简单,重复,曲调热烈,奔放)
  2.通过模仿摇滚乐手的演唱,动作及歌手的呼应,表达对歌曲的感受。
  3.能积极参与活动,大胆表现。
  4.感知乐曲的旋律,节奏,力度的变化,学唱歌曲。
  5.通过肢体律动,感应固定拍。
活动准备:
  1.话筒架,话筒各一只,观察有关摇滚乐的图片或者录相。
  2.录音机,有关音乐。
教学流程:
  1.播放摇滚乐,幼儿自由表现后师问:你们快乐吗?
  2.欣赏歌曲录音。
  (1)欣赏歌曲,教师提问:他们在快乐的时候说了些什么?(他们数数,从1数到8;他们互相问,回答:你快乐吗?我很快乐)
  (2)重复欣赏歌曲,熟悉歌词主要内容,并知道歌词反复出现的特点。“他样总是唱;只要大家一起唱,就很快乐;快乐没什么道理,快乐就是这么容易。”
  (3)再次欣赏音乐,在问答处,跟着歌曲一起大声回答。
  3.欣赏有关录相,并模仿摇滚手的动作
  (1)欣赏音乐录相,问:摇滚乐乐队除了唱以外,是怎么表达他们的快乐的?(有的弹吉他,有的打鼓,有的弹电子琴)
  (2)请幼儿模仿自己喜爱的摇滚乐手的动作并与同伴交流
  (3)跟着音乐和电视画面自由模仿摇滚手的动作。
  (4)面对“观众”,跟着音乐大胆地表演,将自己的快乐表现出来。
  4.教师扮演摇滚乐手,进行现场表演,幼儿扮演观众,与歌手进行呼应,(幼儿与老师交换角色)
  5.小结:今天欣赏了摇滚乐,这是一种快乐,热烈的音乐。
       教学反思:
       在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

小百科:快乐,汉语词汇,读音为kuài lè。快乐是人类精神上的一种愉悦,是一种心灵上的满足,是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心,高兴的状态。

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