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幼儿园家长小班读书月活动5篇

时间:2020-12-31字体大小:A-A+

这是幼儿园家长小班读书月活动5篇,适合幼儿园教师使用,但愿对你的学习工作带来帮助。

第1篇

  一,指导思想

  书籍是人类进步的阶梯!按照“全员参与,以园为本,师生共读,亲子同阅”的思路,以提高教师自身素质为目标,以“尽享读书之乐,书香伴我行”为主题,在校园内扎实开展教师,幼儿,家长读书月活动,努力营造书香校园,让好书陶冶教师高尚情操,伴随幼儿健康快乐成长,提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性,从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。

  二,活动主题:共赏文字之美,尽享读书之乐

  三,活动对象:全园教职工,幼儿,家长。

  四,活动时间:20xx年12月

  五,活动组织:

  读书月活动领导小组:

  组长:杨景田

  副组长:荆桂叶

  成员:吉娅红孟昭燕张海鸥陈丽霞张忠卫

  六,活动措施:

  1,领导高度重视。成立读书活动领导小组,组织全园各方力量全部参与,尽量做到内容充实,形式多样,有所创新。同时制定《读书月倡议书》,《读书月致家长的一封信》。

  2,营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语,如“读书,为人生奠基”,“精读一本好书,点亮一盏心灯”,“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。

  3,幼儿园图书室全力配合开展读书月活动,增加和延长图书室开放时间和次数,方便幼儿到图书室阅览图书。

  4,幼儿园列出读书书目,引导教师,幼儿,家长做到精读一本好书。

  5,借助学校的网站,鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集,活动信息的发布工作。

  七,活动步骤

  (一)活动启动

  1,成立幼儿园读书月领导小组,制定总体活动方案,明确具体任务。

  2,举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。

  3,发放幼儿,教师,家长阅读书目。

  4,分发《读书月致家长的一封信》,鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围,积极参与共读活动。

  (二)活动实施

  1,开展“读书好,好读书,读好书”活动。推荐或自选一些书目,通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

  2,在班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”等活动。

  3,开展“我是读书小明星”评选活动,鼓励班级在读书月活动中富有创意,形成班级特色,可以通过故事会,古诗文诵读等活动展示读书成果,特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

  4,以班级为单位,开展家长读书心得,幼儿口述日记,口述故事等作品展,奖励在活动中表现突出的幼儿及家长,并把班级中2—3名家长作品,幼儿作品上报,参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

  5,构建教师读书网络平台,让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔,优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2—3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

  (三)要求

  1,读书心得,读书随笔必须是原创,以教育,家庭教育专著,经典文学作品为主。

  2,题材不限。

  3,主题鲜明,内容健康积极向上。

  4,文字简练优美,真情实感。

第2篇

  一,活动主题:我为书代言——读书月活动

  二,活动背景目的:202X年3月在政府工作报告中指出"全民阅读",这已是政府第三次提到这个理念,"推进全民阅读 构筑精神家园"是我们的责任与使命。在"世界读书日"到来之际,借助XX小学读书月这个平台。我们大队部与社工站希望通过形式多样的读书体验活动,营造阅读氛围。

  三,活动地点:XX小学,社区

  四,活动时间:202X.4.18——202X.5.1

  五,活动内容:

  1,"我为书代言"之我为书画画

  活动时间:202X.4.19——202X.4.22

  主要负责人:美术组老师,大队委

  协调人:社工

  具体操作流程:

  1)请美术组老师,邀请其在美术课中带领各班学生完成"我为书画画"活动;

  2)"我为书画画"的内容为学生选择一本自己最喜欢的书,并为书设计一副独特的封面,为书中的场景创作插图,以及书中人物形象绘画;完成作品后交由美术老师;

  3)社工到美术老师处收取学生作品,并与大队委共同把作品固定于展板上,在周四下午图书互换活动时进行展示;

  4)按班回收整理各班作品。

  2,"我为书代言"之那些记忆深刻的话

  活动地点:各班教室

  活动时间:202X.4.19——202X.4.22

  主要负责人:语文老师,美术老师

  协调与物资准备:社工

  具体操作流程:

  1)制作统一的"我为书推荐"模板,并于打印室打印,每个班级分发30份;

  2)邀请学生在统一模板上写下一句或一段书中最难忘的话(不需标明作者和书名),同时对模板进行自由装点;

  3)各班大队委收集整理本班作品(注:二年级由社工负责收集整理),于周四中午前交到社工站;

  4)由社工站与大队委共同将作品固定于展板之上,在图书互换活动的现场进行展示;

  3,"我为书代言"之好书我来猜

  活动地点:学校操场

  活动时间:202X.4.28

  主要负责人:大队委成员

  协调与物资准备:社工

  具体操作流程:

  1)参与图书互换的学生可在活动场地内,自由观看"我为书画画""我为书推荐"活动的作品;

  2)观看过程中,学生可根据画中的主要场景,推荐的的一句/段话来猜出书名和作者,答对者可获得一枚书签作为奖励;

  3)每块展板由1—2名大队委负责秩序的维持与答案的揭晓。

  4,"好书齐分享"班队活动

  时间:4月22日班队课

  要求:学生提前准备,要求班级活动由学生组织,形式多样,人人参与,气氛活跃。每个班级在"班主任群"上传一张活动图片。

  5,"好书交换,真情互动"暨六年级赠书仪式(具体安排见详细方案)

  6,我是阅读推广人"小手牵大手"实践活动(具体安排见详细方案)

  六,工作时间表:

第3篇

根据幼儿园制定阅读月的方案,特制定小班级部工作计划,具体如下:

一,活动目的:

1,借助阅读月开展丰富多彩的活动,进一步营造读书氛围

2,渗透阅读理念,提高亲子阅读质量

3,促进教师读书活动的开展,提升人文素养

二,活动过程:

(一)宣传阶段(11月1日-10日)

1,以飞信和班级qq群向家长下发活动方案及倡议书

2,制定班级的具体活动方案并传至网站

3,以飞信和班级qq群向家长及幼儿说明活动方案,具体要求,进行阅读书目,方法,理念的宣传

(二)实施阶段重点活动:

日常读书与主题活动相结合活动,温馨睡前故事,图书角,表演角,儿歌,经典学习等活动照常开展的基础上,重点开展以下活动

第一周:

1,班级活动:整理并美化图书角

2,幼儿活动:利用晨间区域活动,每位幼儿参与阅读活动.

3,家长需配合:再次通过飞信和班级qq群的形式通知家长 1,带幼儿参观书店,为幼儿添新书带入幼儿园,园内借阅,家中亲子阅读

2,利用拍照,录像等不同形式记录参与活动的"过程及阅读感受,放表于我园网站.

4,教师活动:确定自己的阅读书目,撰写阅读心得.

5,记录家长借阅档案

第二周:

1,幼儿活动:利用晨间区域活动,每位幼儿参与阅读活动.

2,家长工作:征集亲子读书感悟,照片等

3,教师活动:上传网站一份读书体会

第三周:

1,幼儿活动:班级进行绘本故事讲述活动的评选,根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王

2,教师活动:自制大图书一本,为绘本教学展示课做准备

3,班级活动:美化创设表演区,让幼儿感兴趣,提高幼儿的参与性.

4,评选“读书小明星”

三,总结阶段:

1,读书成果展 2,进行读书活动总结 3,评选书香宝宝

第4篇

  一,活动目的:

  1,借助读书日开展丰富多彩的活动,进一步营造读书氛围

  2,渗透阅读理念,提高亲子阅读质量

  3,促进教师读书活动的开展,提升人文素养

  二,活动过程:

  (一)宣传阶段(4月10日—12日)

  1,以微信和班级qq群向家长下发活动方案及倡议书

  2,制定班级的具体活动方案并传至邮箱

  3,以微信和班级qq群向家长及幼儿说明活动方案,具体要求,进行阅读书目,方法,理念的宣传

  (二)实施阶段重点活动:

  注:日常读书与主题活动相结合活动,温馨睡前故事,图书角,表演角,儿歌,经典学习等活动照常开展的基础上,重点开展以下活动:

  第一周:(4月15日—19日)

  1,班级活动:整理并美化图书角,迎接园内组织的图书角环境创设比赛

  2,幼儿活动:利用晨间区域活动,每位幼儿完成一幅写绘作品,然后幼儿讲述,家长记录。

  3,家长需配合:再次通过微信和班级qq群的形式,让家长根据班级活动方案,为幼儿添新书,带幼儿参观书店等

  4,教师活动:确定自己的阅读书目,

  5,更换读书版面,并评选本周"读书小明星"

  第二周:(4月22日—26日)

  1,班级活动:读书日家长幼儿签名活动

  2,幼儿活动:排练《我们爱读书》合唱表演,迎接幼儿园组织的比赛活动

  3,家长工作:征集亲子读书感悟,照片等

  4,教师活动:上传至邮箱一份读书体会

  5,更换读书版面,并评选本周"读书小明星"

  第三周:(4月29——5月5日)

  1,幼儿活动:班级进行绘本故事讲述活动的评选,根据幼儿的讲述情况评选班级的绘本故事大王参加园内组织的绘本故事大王比赛。

  2,教师活动:自制大图书一本,为绘本教学展示课做准备

  3,班级活动:美化创设表演区,让幼儿感兴趣,提高幼儿的参与性。

  4,更换读书版面,并评选本周"读书小明星"

  三,总结阶段:(5月6日——10日)

  1,读书节成果展

  2,进行读书活动总结

  3,评选书香宝宝

第5篇

 一,活动意义

  通过开展"全民阅读暨读书月"活动,使广大学生树立正确的世界观,人生观和价值观,进一步弘扬敬业奉献,求实创新,积极向上精神;牢固树立正确的教育观,人生观,学习观,培养良好的阅读习惯,构建自主学习,终身学习体系。

  二,活动目标

  1,提高学生的阅读热情,逐步养成多读书,读好书,好读书,做文明人的习惯。

  2,在学生中形成积极进取,努力学习的氛围,全力打造书香校园,书香班级,书香学生。

  3,提升学生的文化素质,推进课程改革,全面提高教育教学质量。

  三,活动的主题

  "读精品书,做文明人"

  四,活动原则

  激发兴趣,养成习惯,加强引导,注重鉴赏,提升品味

  五,参加对象:全体学生

  六,活动内容:

  1,读书。全校各级部按新课程标准结合实际,推荐一些阅读的书籍,确定阅读量。

  2,诵经。全校各级部按新课程标准结合实际,选一些优秀古诗,词,文。

  3,阅报。各班可以开展创办班级图书角,举行好书推荐会,读书交流会等活动,构筑书香班级。

  七,时间安排:5月3日~12月

  八,参考活动方式

  1,各班级召开读书动员会,创设氛围,

  2,各级部制定读书活动方案,确定个人读书计划

  3,创设班级图书角

  4,学生举行好书推荐会,读书交流会

  5,学生举行"阅读促我成长"征文竞赛

  6,"读书小博士"评选

  九,具体要求

  1,读书月期间,每位学生必须阅读两本以上书籍,背诵十首以上的古诗词。

  2,鼓励学生利用课余时间开展好书推荐,阅读分享活动,倡导"阅读使人快乐"观念,促进学生养成良好阅读习惯。

  3,鼓励学生到学校图书馆,班级图书角借阅。

  十,评价方式

  本次活动分设"好书伴我成长"征文和班级组织奖。

  "好书伴我成长"征文竞赛,每个级部设一,二,三等奖若干名;

  每个级部设班级最佳组织奖2名。

  十一,领导小组

  为了更好的促进读书月活动的开展,保证读书月活动的实际效果,特成立读书月活动领导小组:

  组 长:黄永武,于国伟

  副组长:刘艳海,王秀杰,孙晓光,鲁春波。

  组 员:各级部语文教师及各班主任

  政教处

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