这是幼儿小班音乐活动名仕亚洲官网下载三篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。
第1篇
米奇妙妙屋
【教学目标】
1，在寻找米奇妙妙屋的情景中辨别不同的音乐，并能通过动作来表现。
2，乐意和老师，同伴一起快乐地游戏。
3，愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4，能大胆表现歌曲的内容，情感。
【教学准备】
PPT，音乐，视频
【设计思路】
我发现我班幼儿非常喜欢米老鼠这个动画形象，因此我把动画片《米奇妙妙屋》中出现的米奇人物形象放进了游戏中，激发幼儿的兴趣。因此我设计了这节音乐游戏《米奇妙妙屋》，在这个音乐游戏中，我以去妙妙屋引起幼儿的兴趣;然后在玩游戏的过程中让幼儿倾听，感受音乐并时刻引导孩子跟着音乐做动作，使幼儿自始至终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。
第一环节激发幼儿兴趣，请出幼儿熟悉的动物朋友—米奇并激发幼儿去妙妙屋。
第二环节在去妙妙屋的情景中，引导幼儿辨别不同的音乐并爬过大山，躲过怪兽。本次活动幼儿在听听，看看，说说，玩玩中感受音乐，理解音乐的内容。在玩游戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。
第三环节分享到达妙妙屋的快乐。
【教学过程】
一，谈话导入，米奇引出活动，激发兴趣
小朋友，今天我请来了一位好朋友，是谁?
你们想不想去妙妙屋?一起出发吧!
(设计意图：出示孩子喜欢的米奇，激发幼儿去妙妙屋的兴趣。)
二，欣赏音乐，感受音乐的不同。
1，爬山游戏，感受音乐节奏的快慢。
看，前面是什么?
高山挡住了我们去妙妙屋的路，该怎么办?
米老鼠是怎么样爬过大山的?(倾听音乐)
音乐是怎么样的?为什么音乐比较慢呢?
(集体听音乐尝试爬山)
米老鼠是怎么样下山的?
(集体听音乐尝试下山)
音乐是怎么样的?为什么音乐很快?
小结：上山时很累，爬不动，听听看，谁来了?
你为什么觉得是大怪兽来了?
在森林里，有一个大怪兽，怎样才能不让怪兽抓住我们?
躲哪里?
有危险的时候要躲起来。怪兽走了，我们继续出发。
集体表现。
(设计意图：在听听，看看，说说，玩玩中感受音乐，理解音乐的内容。在玩游戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。)
三，分享到达妙妙屋的快乐
我们终于来到了妙妙屋，你们看!
看看妙妙屋的朋友可以教我们什么本领?
(设计意图：集体分享快乐，体验音乐活动的乐趣。)
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
第2篇
苹果歌
【活动目标】
1，学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。
2，感受，表现四分音符为一拍的均匀节奏。
3，学唱歌曲，掌握断顿，欢快和连贯，舒缓的不同演唱方法。
4，感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
【活动准备】
《苹果歌》音乐磁带，苹果实物。
【活动过程】
一，通过摘苹果，吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。
1，情境讲述，导入活动。
师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。来，开上小汽车，我们一起出发喽!
2，摘苹果，放入果篮中。
师：果园到了，看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好?(请幼儿来摘苹果)
3，尝一尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐!”这句歌词。
师：苹果摘下来了，真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。
吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗，高兴吗?
教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。
二，学习新歌。
1，观看图谱。
教师：老师把刚才小朋友摘苹果，吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿认识图谱。
2，学习歌词。
师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。
3，学唱新歌。
师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗?(教师边做动作边范唱)
我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)
三，尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。
1，出示梨子，桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。
教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁?(出示梨子，桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?
2，学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。
3，尝试把创编的歌曲唱出来。
四，游戏“摘果子”。
师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌，桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)
五，结束活动。
宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车，我们回去喽!
教学反思：
《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简单上口，表演性很强。让幼儿学得生动有趣，并获得更多的发展。我参照课程名仕亚洲官网下载结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和细节进行了修改，活动开展的很顺利。
整个活动层次递进，让我看到孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发现很多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵律与歌唱结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的快乐音乐课堂。
第3篇
大风和秋叶
【活动目标】
1，激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。
2，会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力，创造力。
3，初步分辨音的不同，并能作出反应。
4，随歌曲旋律唱出来。
5，借助图谱记忆歌词，学习歌曲。
【活动准备】
1，名仕亚洲官网下载：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。
2，小树叶每人二片。
3，用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)
4，录音机，磁带。
【活动过程】
一，出示秋天的名仕亚洲官网下载。(边看图片，边引导并有节奏的朗诵)
1，提问：“小朋友们，刚才那首诗好听吗?”
2，师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听?”
二，学习歌曲并运用动作表现。
1，教师清唱2边，幼儿倾听。
2，钢琴伴奏2边，幼儿倾听。
3，幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。
三，学习分辨和表现音乐节奏的快慢。
1，请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的?
2，钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。
3，幼儿听音乐集体表演。
四，《大风和落叶》的游戏。
1，每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。
2，钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反应。
孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。
3，听音乐玩2-3遍。
五，活动结束。
案例反思：
本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞，转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息？问题一提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上，水中，房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化,孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。
