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幼儿小班音乐活动名仕亚洲官网下载三篇

时间:2020-12-30字体大小:A-A+

这是幼儿小班音乐活动名仕亚洲官网下载三篇,适合幼儿园教师使用,但愿对你的学习工作带来帮助。

第1篇

米奇妙妙屋

 【教学目标】

  1,在寻找米奇妙妙屋的情景中辨别不同的音乐,并能通过动作来表现。

  2,乐意和老师,同伴一起快乐地游戏。

  3,愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  4,能大胆表现歌曲的内容,情感。

  【教学准备】

  PPT,音乐,视频

  【设计思路】

  我发现我班幼儿非常喜欢米老鼠这个动画形象,因此我把动画片《米奇妙妙屋》中出现的米奇人物形象放进了游戏中,激发幼儿的兴趣。因此我设计了这节音乐游戏《米奇妙妙屋》,在这个音乐游戏中,我以去妙妙屋引起幼儿的兴趣;然后在玩游戏的过程中让幼儿倾听,感受音乐并时刻引导孩子跟着音乐做动作,使幼儿自始至终保持活泼,愉快的积极情绪,真正做到玩中学,学中乐。

  第一环节激发幼儿兴趣,请出幼儿熟悉的动物朋友—米奇并激发幼儿去妙妙屋。

  第二环节在去妙妙屋的情景中,引导幼儿辨别不同的音乐并爬过大山,躲过怪兽。本次活动幼儿在听听,看看,说说,玩玩中感受音乐,理解音乐的内容。在玩游戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。

  第三环节分享到达妙妙屋的快乐。

  【教学过程】

  一,谈话导入,米奇引出活动,激发兴趣

  小朋友,今天我请来了一位好朋友,是谁?

  你们想不想去妙妙屋?一起出发吧!

  (设计意图:出示孩子喜欢的米奇,激发幼儿去妙妙屋的兴趣。)

  二,欣赏音乐,感受音乐的不同。

  1,爬山游戏,感受音乐节奏的快慢。

  看,前面是什么?

  高山挡住了我们去妙妙屋的路,该怎么办?

  米老鼠是怎么样爬过大山的?(倾听音乐)

  音乐是怎么样的?为什么音乐比较慢呢?

  (集体听音乐尝试爬山)

  米老鼠是怎么样下山的?

  (集体听音乐尝试下山)

  音乐是怎么样的?为什么音乐很快?

  小结:上山时很累,爬不动,听听看,谁来了?

  你为什么觉得是大怪兽来了?

  在森林里,有一个大怪兽,怎样才能不让怪兽抓住我们?

  躲哪里?

  有危险的时候要躲起来。怪兽走了,我们继续出发。

  集体表现。

  (设计意图:在听听,看看,说说,玩玩中感受音乐,理解音乐的内容。在玩游戏的过程中时刻引导孩子跟着音乐做动作。)

  三,分享到达妙妙屋的快乐

  我们终于来到了妙妙屋,你们看!

  看看妙妙屋的朋友可以教我们什么本领?

  (设计意图:集体分享快乐,体验音乐活动的乐趣。)

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

第2篇

苹果歌

 【活动目标】

  1,学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

  2,感受,表现四分音符为一拍的均匀节奏。

  3,学唱歌曲,掌握断顿,欢快和连贯,舒缓的不同演唱方法。

  4,感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  【活动准备】

  《苹果歌》音乐磁带,苹果实物。

  【活动过程】

  一,通过摘苹果,吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。

  1,情境讲述,导入活动。

  师:小朋友们,秋天到了,熊伯伯果园里的果子成熟了,它邀请我们去帮它摘果子呢。来,开上小汽车,我们一起出发喽!

  2,摘苹果,放入果篮中。

  师:果园到了,看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了,我们把苹果一个一个摘下来,放进老师的果篮里,好不好?(请幼儿来摘苹果)

  3,尝一尝苹果,深刻理解“我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐!”这句歌词。

  师:苹果摘下来了,真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢,来,我们尝一尝。

  吃的过程中问一问幼儿:苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗,高兴吗?

  教师小结:苹果吃起来甜甜的,而且它非常有营养,多吃苹果,我们的身体就很健康,不容易生病。

  二,学习新歌。

  1,观看图谱。

  教师:老师把刚才小朋友摘苹果,吃苹果的经过都画了下来,我们来看一看。出示图谱,教师带幼儿认识图谱。

  2,学习歌词。

  师:老师把它编成了一首儿歌,我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。

  3,学唱新歌。

  师:小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢,你们想听吗?(教师边做动作边范唱)

  我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)

  三,尝试用吃过的水果替换原歌词,创编歌曲。

  1,出示梨子,桃子等水果的黑板画,引导幼儿创编歌曲。

  教师:果园里还有许多苹果的好朋友也来了,你们看看有谁?(出示梨子,桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了,可是没唱我,我们都等不及了。说说看,想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

  2,学习歌词,把水果替换进去,和幼儿说一说。

  3,尝试把创编的歌曲唱出来。

  四,游戏“摘果子”。

  师:今天小朋友真棒,我们唱了苹果歌,还编了梨子歌,桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)

  五,结束活动。

  宝宝们,我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车,我们回去喽!

  教学反思:

   《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性很强。让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发展。我参照课程名仕亚洲官网下载结合我们班幼儿年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利。

   整个活动层次递进,让我看到孩子们的想象力,这个音乐活动也能让幼儿很快的进入情境当中,让教学活动富于很强的生命力,发现很多乐趣,并不是一味的唱歌,而是韵律与歌唱结合,歌声与创编融合,创编与生活一体的快乐音乐课堂。

第3篇

大风和秋叶

【活动目标】

  1,激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。

  2,会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景,发挥幼儿的想象力,创造力。

  3,初步分辨音的不同,并能作出反应。

  4,随歌曲旋律唱出来。

  5,借助图谱记忆歌词,学习歌曲。

  【活动准备】

  1,名仕亚洲官网下载:观察秋天的落叶,知道秋天到了,树叶有的变黄,有的变红都落下来了。

  2,小树叶每人二片。

  3,用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)

  4,录音机,磁带。

  【活动过程】

  一,出示秋天的名仕亚洲官网下载。(边看图片,边引导并有节奏的朗诵)

  1,提问:“小朋友们,刚才那首诗好听吗?”

  2,师:它有个一好听的名字叫《秋天》,老师把它变成了一首好听的歌,我们一起来听一听?”

  二,学习歌曲并运用动作表现。

  1,教师清唱2边,幼儿倾听。

  2,钢琴伴奏2边,幼儿倾听。

  3,幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。

  三,学习分辨和表现音乐节奏的快慢。

  1,请幼儿猜想:秋叶跳的很欢快时,会是什么样的?

  2,钢琴节奏的快慢,来感受风的大小。

  3,幼儿听音乐集体表演。

  四,《大风和落叶》的游戏。

  1,每个孩子带上树叶,引导幼儿把自己想像成一片小树叶,幼儿边唱边用动作表现落叶。

  2,钢琴节奏快慢,初步分辨音的不同,并作出反应。

  孩子听音乐想象自己是一片落叶,当听见大风声音时赶紧抱在一起。

  3,听音乐玩2-3遍。

  五,活动结束。

  案例反思:

  本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动,活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作,我事先铺垫了经验,让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验,表现的比较好,有的是左右飞,转圈圈飞等等。飘好了,小树叶累,你觉得它会在哪里休息?问题一提出课堂氛围马上又很活跃,孩子说地上,水中,房子上等等,这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化,孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点,孩子们在活动中玩的很开心,在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

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