班主任

新班主任工作经验4篇

新班主任工作经验第1篇

  九年级学生还有一个多月就要中考了,我作为班主任感觉肩上的压力越来越重,使我丝毫不敢懈怠,我把当班主任的做法和感受跟大家交流一下,希望领导和老师们多多指正。

  一,充分利用好班级日志和等级积分表。

  新学期学生分留结束后,班级里留下的学生都比较遵守学校纪律,然而,人都有惰性何况这些还是青少年的学生,“不以规矩难成方圆”,我先把班级等级评分标准修订后向学生公布。然后,每天有一个值班干部在早饭后和晚饭后到讲台前边一边学习并值好班,把违反纪律的同学名字和原因记在班级日志上,同时把本天学校督察记录情况记在这天记录页的最下方:是否扣分;卫生检查成绩若公布是第几;专项检查是第几;如果以上情况都没有出现就直接写上“无”。周末的时候把积分相加按照比例划分等级。后来班长反映扣分点和加分点很少——学生们学习比较紧张,都把力放在了学习上。违反纪律的情况小了同时好人好事也少了,一周下来积分等级评价表几乎空白。为此,我决定每周班会举行作业量评价,每周每科选出“学习积极优秀学生”,进行加分,作业不完成的扣分。同时,我也经常性得到班级里转看走,发现问题及时指正。同时在评价上也进行体现。

  二,一枝一叶总关情。

  中学生还是身体和心理生长和发展的快速时期,可塑性强。九年级学生面临毕业,随着学习压力逐渐增大,学生的心理压力也随之增大,需要班主任对他们要从细节上更加关心和体贴。体育考试临近,学生课间操跑步,立定跳远等项目训练强度不小,学生训练结束以后口干舌燥,我发现有的同学忍不住喝凉水,当时我制止了他们,但没有批评他们,只是说了喝生水容易肚子疼。我想了想,周末让学生每人准备一个塑料大水杯,每餐站队前捎到餐厅里饭后灌满水,这样每课间训练完后能够喝上充足的热水或凉开水。此外,多喝水不容易感冒。另外,我发现训练完特别是跑完一千米回到教室后,学生大汗淋漓,教室窗子大开,才开始学生有凉风吹着,看着舒服极了。但有时后风凉,课上到十几分钟后,靠近南边窗户的同学感觉有点冷,但由于在上课这些学生不敢或者不便去关窗户,这就容易造成感冒等小疾病,所以我每次训练都严格质量要求,严格时间,留出十分钟让学生让学生到厕所方便和回到教室有个稍微休息的时间,让靠进窗户的同学根据天气温度情况在上班前关好窗户。

  在查宿舍时,我发现午休时有的同学不盖被子,问他们为什么不盖被子,支支吾吾的说是盖被子起床后叠被子很麻烦。我当时批评了他,并在课间训练结束后集合时特别强调了这件事情的危害性:同学们,现在是春暖乍寒的时候,午休后我们不叠被子看似节省了时间,如果不盖被子万一感冒了,轻则吃药重则听课打针,这样耽误学习的时间更多,我们不要捡了芝麻丢了西瓜,更要养成科学合理的休息习惯。

  在生活中,我们班主任扮演的角色很多:父母,朋友,侦探,法官等等,无论哪一种,我们的出发点都是要使学生身心健康发展,使他们在今后成长中更能有一个优秀的人格。

新班主任工作经验第2篇

各位老师:

  上午好!

  首先感谢x校长与x主任给我这样一个站在台上与在坐的优秀班主任交流的机会。

  很荣幸,学校让我这个刚大学毕业并且一点教学管理经验都没有的大学生担任了班主任工作。说实话,刚接手工作时我是既好奇又兴奋。上大学时无数次设想过当班主任后我要怎么管理班级,管理学生,可那终归只是设想,与我遇到的现实相差甚远。毕业,工作,成为班主任,走进课堂,一切都只是刚刚开始,一时有些措手不及。转眼间,工作的第一年已经过去了。这一年来都在跌跌撞撞,懵懵懂懂中度过,不断地在犯错中探索,在挫折中奋进,在磨练中成长。

  面对我们这些刚刚上岗的新教师,学校领导为我们考虑得非常周全。从始业教育到专业成长,从师德学习到班主任培训,从教师教学工作,到学生学习常规,给我们找师傅,手把手的教,面面俱到,细致入微,在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念,规范工作过程,从而迈好第一步。

  作为一个只有一年带班经历的我一切都是从零开始,是在有经验的班主任与德育处老师的帮助下一点一滴成长起来的,借此机会我先向这些老师表示衷心的感谢。正所谓“师父领进门,修行在个人”。在老教师的指导帮扶下,自己不断尝试管理班级,管理学生的方法。下面我就这两个问题谈一下自己在班级管理的应对方法,有什么不足之处还望各位老师给予批评指正。

  一是如何对待课上违纪学生

  学生课堂上犯错,我刚开始只是采取简单粗暴的方式来处理,有时学生自尊心受挫,对老师的教育无法接受,便采取消极对抗的态度;也不排除个别学生故意找茬儿跟老师作对的情况,致使师生情绪对立,局面僵持。有一次我在我们班上课,班里一个学生在教室内违反纪律,我以前就听班里学生反应这个同学在其他任课教师上课时不太老实,苦于没有证据,也就没有批评过他,于是我就想借此机会好好训斥他一番,本想以班主任的身份在教室里批评他一顿,没成想他却在班里公然与我叫起板来,原以为像以前一样短时间可以解决的问题,却陷入了僵持的局面。我怕因此在班里引起不良的影响而耽误了上课。便让他先在教室内老实待着课后去办公室找我。课后再对该同学进行说教的过程中,令我想不到的是他不再像在教室里那样无理取闹,态度强硬了,而是主动承认了错误。经过此事我也进行了反思:现在的学生正处于青春期好于面子,有时即便是他知道自己

  错了,也不愿老师在全班同学面前批评自己,他们更乐意接受老师对他们单独的批评教育。从这件事中我总结出:对待违纪的同学有时要采取冷处理的方式:即当时不与他发生冲突,课后再进行说服教育,既让自己可以想出更好的应对方法,也让学生明白老师是在给他留情面。

  二是如何应对上课迟到的问题

  第一学期刚开学时,班里基本上还没有上课迟到的情况,随着时间的推移有几个学生开始迟到,问他迟到原因,他们都会找各种理由来搪塞;向家长反应学生的迟到情况后有一点效果,但是过几天后又开始迟到了,时间久了有的学生也就不怕老师再跟家长打电话了,给家长打电话这一做法的效果也就越来越差,这样也就给班级带来了极坏的影响。我尝试了多种方法:比如说找迟到的学生谈话,进行说服教育,让他在班会上说明迟到的原因等,都起不到长期的效果。后来我发现这些学生都有一个特点:那就是一放学就特别着急走。于是我就想尝试一种新的方法:在一次班会上我征求全班同学的意见,让每天迟到的同学留下来与值日同学一起做卫生,结果是以多数同学赞成通过。剩下的事情就是实施了,我知道要想有好的效果就必须每天进行落实,当然也会遇到有的学生不吃这一套,早上迟到后下午放学后趁我不在赶紧就溜。对于这样的学生我一般会先问他昨天为什么没有做卫生,并让他参与中午的值日,如果下次迟到还不值日就走,我就把他交给我们楼层的德育处李老师,让李老师给他找点事干,使他明白迟到就要受到应有的惩罚。坚持了一个多月后效果还是很明显的,上课迟到的人数明显减少,以前总是跟我说学校离家比较远的学生基本也都能按时到校,有特殊情况不能按时到校的话也会提前打电话说明理由。

  总之,通过这一年的工作学习,我收获了很多,提高了很多。大家的无私帮助和大力支持使我少走了很多弯路,甚至不走弯路,我在受益中成长着,也成熟着,正所谓“压力使我成长,责任使我成熟。”但同时也感受到了自己的不足。比如在对待犯错误学生时,有时会控制不好自己的情绪,在班级管理上还存在很多问题,遇到事情考虑不周,不够沉稳等。回顾已经过去的一年,展望新的一年,我的班主任工作任重而道远,但我会在学校领导和各位老师的大力帮助下,不断地完善自我,挑战自我,提高自己在学生管理方面的能力,注重细节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻研,端正自己的工作态度,尽量使自己的各项工作做得

  更扎实,更完善,更有效,更实在,争取早日成为一名合格的班主任。

新班主任工作经验第3篇

  各位领导,老师们:

  大家好!今天安排我在这次会议上发言,实在愧不敢当。因为我在班主任工作中,没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,我只是一名平凡的,普通的班主任老师,所以今天在这儿只能向各位领导,老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴,以及我当班主任的一些心得和体会,以便我们大家共同探讨,交流,提高。

  做好班主任工作,首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐,学生每天的学习,班级的纪律,班级的卫生等,因此,我们平时注重学生的养成教育,班级管理就变会得简单得多。

  一,养成良好的学习习惯

  学习是学生的基本责任,是学生将来立身社会的前提,贡献社会的基础。所以学生要热爱学习,学会学习,养成学习的好习惯,培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。这次赴琼中思源学校跟班学习,感触很深,学生课前背诵古诗,上课课堂气氛活跃,小组间开展学习,讨论,竞赛,班级的学习氛围浓厚,这有利于学生更好地进入学习状态当中,为培养学生良好的学习习惯创造了条件。为止,我一回学校就开始着手教室布置,重新摆放桌椅,实行分组。利用班会,跟学生讲琼中思源的管理模式,让学生从思想上有个新认识,有紧迫感,从而自觉的把心思放在学习上,学习的积极性和主动性大大增强。学生们早上六点钟就已经开始读书,语文科由吴红霞同学负责领读,英语由梁海云负责领读。在同学们的共同努力下,今年的月考和中段考,各科成绩都整体有了明显提高。

  二,养成良好的卫生习惯。

  琼中思源学校校园干净,教室一尘不染,清洁干净美观的环境有利于学生学习。为此,我主抓好环境卫生这方面的工作,设立了卫生监督小组,负责监督值日生和清洁区的卫生情况,包干到户,每个星期评选一至两名环保小卫士。值日学生甘愿吃苦,任务承包者任劳任怨,积极,认真地去完成任务。班级的环境得到了清洁,同学的心灵得到了净化。每天的卫生,学生很早就到校打扫,没有埋怨及逃避,都积极主动的去完成自己的任务。为同学们的学习创造了一个舒适的环境。

  三,养成良好的纪律习惯

  “严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”,良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯,根据琼中思源学校的做法,结合我

  校实际,制定了详细的班级量化管理细则。包括纪律,卫生,学习,从教室到寝室以及扣分,奖分等等,让各组组长担当值周生记录情况,每周一班会课进行小结,发现问题及时教育,及时引导,及时补救,取得了很好的效果。班内打闹的少了,主动学习的多了;原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞,现在天天干干净净;各项工作有条不紊,井然有序,学生一旦养成了良好的习惯,班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!

  其次,注重学生的思想教育。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要,所以我经常教育学生做一个有爱心的人,一个没有爱心的人即使有高深的学识,他也只会成为一个自私的人,一个对他人无益的人,一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会,对他人,对家人真正有用的人。为培养学生的爱心,我经常利用课外时间给学生讲许多真实生动的爱心故事,并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目,并让爱心的培养从爱父母,爱老师,爱同学,爱身边的人开始。

  最后,注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑,你的一个关爱的眼神,一句信任的鼓励,都能赢得学生的信赖,会使他们的潜能发挥出来。在教育中少一些批评,多一些赏识,对每一位学生都充满爱心,发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力,只要你耐心去开发,他就是一块无价之宝。班主任真正走进每位学生的心灵,去发现他们每位身上的闪光点和不足。

  四,以身作则,发挥自身的表率作用,树立“班级是我家”的观念

  班主任与学生接触的机会最多,对学生的影响也最深,班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响,身教胜于言教,往往是有什么样的班主任就有什么样的学生,所以我从接手一个新班级的开始,把班级当成家,平等地爱每一个成员,把树立自己的形象作为班级工作的重要一环,以自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生,感染学生,对待工作一丝不苟,对待学生充满爱心,每天都以精神饱满,笑容满面的形象出现在学生面前,让学生感受到一种积极向上,乐观的生活和学习态度。比如,当你走进教室,遇到地上有纸屑,讲桌凌乱,弯弯腰,动动手,擦一擦,会起到潜移默化,在无形中形成一种自我约束力。“喊破嗓子,不如放出样子。”我想,一个班主任只有从心底爱班级这个家,学生才会真正感受到家的温馨,这个班级才能在和谐中不断的进步。

  半学期下来,学生们全面素质得到提高,家长反应也比较强烈,看到他们的周记,他们的学科作业,都让人感到一种新鲜的气息,那就是他们进步了,他们知道自己进步了,他们有评价自己进步的能力了。

  从以上事实可以明显的看到课改给学生带来了快乐 ,给学校带来了新的契机。初一新课改工作还仅仅是起步,我们相信有好的开端就预示着好的结果。我们将进一步研究以科研带动课改,以评价促进课改,使课改工作健康有序的发展,取得更大成绩。以上仅是我个人的一窥之见,不足之处,请大家批评指正,谢谢。

新班主任工作经验第4篇

  班主任工作确实是一门艺术,是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术,班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生,以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法,不同的形式,在不同的场合去教育和引导学生,以便产生最佳的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。

  一,要关爱学生。

  学生需要爱。学生在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上,老师常去关心他,照顾他,那怕是一句话,在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点,及时发现那些需要关爱的同学,及时献上一片真诚,那将是对学生的最好奖励,会使他们产生强烈的信任感,更好地听从你的教导。

  二,要研究心理。

  小学阶段,无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期,有些问题处理不好,就有可能造成必须心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中,要多思考学生的心理状态,从实际出发去解决实际问题。个性是对那些在心理上有些不健全的学生,应格外注意,要分别对待,注意交心。老师要平易近人,平等待人,当发现某些学生有心理障碍时,要注意学习解决它的办法,绝不能等待。

  三,要培养习惯。

  班主任在班级管理过程中,就应有一个比较习惯的方法,即规矩不能朝令夕改,自己破坏自己的规矩,那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级,透过什么样的管理,到达什么样的结果,管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情,什么事情由什么人来做,从方法到要求都要明确下来,个性要重视那些别人看来很小的事,逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时,就应向学生讲清楚,以持续班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身构成良好的习惯。

  四,要严于律己。

  班主任老师堪称学生之楷模,方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响,老师言不雅,行不正,学生就不佩服,老师就容易失去威信,给班级管理带来不利。老师每一天早来晚走,认真备课和教学,仪表端正,说到做到,这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人,处理好与家长的关系,尤其是在学生面前更要表现出这一点。

  班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不完,研究不透的学问。每一名班主任都有其特长,都有值得我们学习的地方。作为学生,能遇上一个好班主任,肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力,做一名学生认可,确实值得信赖的好班主任,为学生的成才做出我们的贡献。

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